اخبار استراليا– دعت نقابة التعليم الأسترالية الحكومة في ولاية فيكتوريا إلى إطلاق تجربة جديدة تعتمد نظام أسبوع العمل المكوّن من أربعة أيام للمعلمين، بهدف معالجة أزمة نقص الكوادر التعليمية وتعزيز جاذبية مهنة التدريس خلال السنوات المقبلة.
وجاء هذا المقترح بعد أن تقدمت النقابة به إلى الحكومة أواخر العام الماضي، بالتزامن مع توجه الولاية نحو إقرار حق العمل من المنزل ضمن التشريعات الرسمية.
وتسعى النقابة من خلال المبادرة إلى توفير قدر أكبر من المرونة المهنية للمعلمين دون التأثير على انتظام العملية التعليمية أو عدد أيام حضور الطلاب إلى المدارس.
وتقترح النقابة تطبيق نموذج “تقاسم الوظيفة” بواقع 30.4 ساعة عمل أسبوعياً داخل المدارس الحكومية، بما يسمح للمعلمين بتقليل أيام الحضور الفعلي في المدرسة مقابل إتاحة إمكانية إنجاز بعض المهام التعليمية والإدارية عن بُعد، مع استمرار الدراسة للطلاب خمسة أيام أسبوعياً.
وفي هذا السياق، قال رئيس النقابة جاستن مولالي إن التجربة المقترحة يمكن أن تشكل حلاً عملياً لجذب معلمين جدد إلى القطاع والاحتفاظ بالكوادر الحالية، مشيراً إلى أن توفير بيئة عمل مرنة أصبح عاملاً أساسياً في اختيار الوظائف حالياً. وأضاف أن الهدف هو منح العاملين في المدارس الحكومية خيارات أكثر توازناً بين الحياة المهنية والشخصية، بما ينعكس إيجاباً على جودة التعليم.
من جانبه، أكد نائب رئيس وزراء فيكتوريا بن كارول أن معلمي الولاية يُعدّون من بين الأفضل على مستوى البلاد، مشدداً على ضرورة حصولهم على أجور وظروف عمل تنافسية على الصعيد الوطني، بما يضمن استقرار القطاع التعليمي واستمرارية تطوره.
في المقابل، أبدى اتحاد مديري المدارس الأسترالية تحفظه على المقترح، معتبراً أن تطبيقه قد يواجه تحديات عملية، نظراً لأن التدريس يعتمد بدرجة كبيرة على التفاعل الاجتماعي المباشر داخل البيئة المدرسية، وهو عنصر أساسي في العملية التعليمية.
الجدير بالذكر أن المدارس الحكومية في فيكتوريا تعاني من ضغط كبير نتيجة نقص المعلمين، ما يدفع الجهات المعنية إلى البحث عن حلول مبتكرة للحفاظ على استقرار النظام التعليمي وتحسين ظروف العمل في القطاع.
